Esse video mostra ações promovidas pelo governo e empresas privadas
Este blog tem por finalidade divulgar aos leitores atividades realizadas com os alunos do 2º ao 5º ano (1ª a 4ª série) do Ensino Fundamental I. Além de posts variados sobre temas pertinentes a Educação Básica.
sexta-feira, 15 de junho de 2012
sexta-feira, 1 de junho de 2012
Entrevista com Professor Dr. Ladislau Dowbor
domingo, 20 de maio de 2012
Curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação - PROINFO
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Vamos
assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e
Tecnologia e discutir sobre uma de suas ideias, mais especificamente a
respeito do seguinte trecho:
“[...]
É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A
escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento,
articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L., 2001)
Orientações:
1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site:
Na entrevista, observo que a critica sob a escola em relação ao uso
da tecnologia, clara e isso realmente acontece, mas já avançamos muito e
vamos avançar sempre, é lógico que vai depende das políticas públicas
dos municípios e a capacitação dos profissionais da educação, para que o
currículo seja alterado ou que sofra apenas algumas adaptações.
Ana Claudia Sá Carvalho
Atividade 1.1 - Relatar Quem sou como professor e aprendiz:
“Quem sou eu como professor aprendiz."
Procuro exercer a mina profissão com satisfação, apesar da falta de reconhecimento por parte da sociedade.
Ao transmitir os conteúdos tento aproximar-lo a realidade dos meus educandos. E nessa aproximação com meus alunos que procuro saber como eles observam o mundo o que pensam sobre ele, e como eles vivem nele, através disso recolho informação para que a minha sequência didática prática fique atualizada. Outro ponto importante e essencial é o uso das tecnologia, uma vez que , a mesma foi criada pra facilitar a nossa vida, usando-a facilita a pratica em sala: nas pesquisas, relatos, e experiências e nos jogos pedagógicos
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